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以下是创始人 （ 在发表的主题演讲的改编本。
感谢您的热烈欢迎！
去年， （计算机科学教育特别兴趣小组） 我们成立仅一周。 它质疑我们的动机和存在。 我们制作了一个视频，该视频获得了1200万次观看，因此我围绕它建立了一个组织。
今年，我受到了热烈的欢迎。 昨晚我凌晨三点才到，这使我想起计算机科学教育者不仅最酷，而且也是最有创意的。
对于不熟悉 ，对于我们是什么有很多看法。 很多人认为我们是一个制作名人视频的营销组织，一个从事计算机科学工作的技术人员联盟，一个针对教育家和技术人员的政治倡导组织，“ 的组织者，一个软件工程公司，一个课程写作团队，以及一个基层运动，将一个以营利为目的，以非营利为目的的政府组织合并在一起，以实现一个统一的目标。
我们的愿景：每所学校向每位学生教授计算机科学。 不一定需要，但绝对有机会使所有人都能使用计算机科学。
我们谈论的三件事
- 缩小学生/工作差距。 政治家对此深思熟虑
- 接触人数不足的学生，这样做意味着社会公正
- 计算机科学是21世纪的基础 。 医生，律师甚至美国总统都需要了解这一领域
早在15年前，我问我们的院长为什么不做这些事情，他说：“给它15年，它将自我修复。” 但是没有...
神话
- 我们都是炒作，只做 。 实际上，仅此活动我们就有15名员工，并且 。
- 我们想自己做每件事。 实际上，我们有帮助我们完成所有工作。
- 我们只是关于“编码”或学习编码。 这可能主要是由于这个名称，但是如果我们称自己为“大众计算机科学”，则我们的URL将是csftm.org，这与任何其他首字母缩写一样令人困惑。
- 人们认为Code.org与即将到来的学校告诉软件行业有关。 我具有计算机科学背景，并且已经有软件公司为Code.org提供资金，但这并不意味着他们可以运行它。 我们的大部分钱都花在了幼儿园，这些孩子永远不会成为计算机科学家。
对于我们所有人来说，计算思维与针对CS的编程之间的区别对我们所有人都是显而易见的，但对于普通人而言，它可能会变得混乱不清。 我们不仅希望人们学习编码，还希望人们学习思考 。 我们正在破坏事物-不是自然秩序，而是先前的秩序。 我们希望以良好的方式破坏教育。
Code.org的Struts
- 教育：将CS带到美国所有的K12学校。 这是我们要解决的最大工作。 制定课程，并在学区内工作。
- 倡导者：消除立法障碍，使CS成为核心学术标准的一部分。
- 庆祝：打击陈规定型观念，阻止更多学生加入CS。
代码时亮点
- 25,000万学生，在35,000个教室中
- 48％是女孩！ （观众的热烈掌声）
- 170个国家/地区的30种语言：许多志愿者帮助翻译
- 极高的收视率（正面为97％，负面为.2％）。 这是我们第一次在公立学校做“真实”的事情，而这个评价来自老师。 75％的人给它5分，而22％的人给它4分。
- 20小时的K-8入门课程：800,000名学生正在参加13,000个教室的学习； 40％的女孩！
- 学区合作伙伴关系：23个学区，包括美国的＃1，＃3和＃6。 今年夏天，我们为K12的约500名教师举办了专业发展研讨会。
- 州倡导：我们改变了五个州的政策，还有八个州！
- 精益团队：我们雇用了八名全职员工
我们是怎么做到的？ 跨行业，非营利组织，政府的合作伙伴关系：
- / 的不可思议的慷慨
- 帮助奠定了我们的所有基础
- 协助了倡导工作，并且是我们国家倡导工作的最高合作伙伴
- 扩大了我们的影响力
- 借给我们首席运营官
- 我们的老师（美国的老师）超过35,000。 证明老师的力量！
- 我们的系统没有最好的，但是我们的老师很棒。 在正常的课堂时间之外去帮助修复系统。
Struts1：教育
Code.org开发了完整的K-12课程：
- 上初中的20小时单元
- 符合数学和ELA的通用核心标准
- 中学模块进入数学和科学课程。 通过计算机科学教授数学科学
- 高中入门课程和高中AP课程
Code.org有两种不同的传播方式模型。
首先是在线模式，我们专注于为教师和学生在线提供更多的课程和课程。 年级越低，教师似乎拥有的自由度就越高。 当然，三年级的老师教数学，但他们 不仅仅是 数学老师，而且可以找到将代码集成到更多活动中的方法。 这是极具成本效益的，大约$ 0.05 /学生！
然后是地区模型，该地区提供教师，教室，我们提供的计算机：津贴，课程和市场营销。 这有助于确保学校采用计算机科学课程不会产生任何费用。 规模管理成本：每所高中约$ 5K至$ 10K，$ 5,000 x 20,000没有CS的高中； 加起来。
Code.org正在研究开发类似的东西：
- 州级教师认证考试
- 在教育学校学习CS的奖励措施/奖学金。
- 建立岗前教师队伍
我们发现在线课程的圣杯是使学习像游戏一样。 在线课程使教师的生活更加轻松。 这并不是要让教师“走到最后”。 基于Web的课程显着减少了IT方面的麻烦！ 这个房间里大多数高中CS老师，也是学校事实上的IT人员的两倍！
（很多人听到“是”的声音，房间周围传来笑声）
只要IT部门不将我们列入黑名单，您就可以获取我们的IDE和课程表。 我们拥有一支工程师团队，他们将课程和游戏设计融为一体。 我们仍在评估结果的初期。 在网络世界中，您可以通过Hadoop和/或Hive运行数据，而我们有1000万个数据点。
人们可以提供帮助的一些方式
大学：
- 将计算机科学原理课程带到您的机构
- 与您的教育学院合作，将更多的计算机科学纳入教育计划，理想情况下是教学法课程，或任何计算机科学认可。
- 为当地高中的“技术教育”课程提供支持/指导。
- 通过为我们提供K-5研讨会来帮助Code.org扩展规模！ 如果感兴趣，请发送电子邮件至 。
任何人：
说服您当地的学区教授CS。 （如果有30多所高中在校，Code.org将进入新地区）
- 帮助我们改善课程设置（ ）。 现在，“代码小时”已经过去了，但我们每周仍会吸引100万学生到该站点！
Struts2：提倡者
计算机科学是基础！ 每个学生都应该有访问权限。 计算机科学应该是学校的核心学术课程，而不仅仅是职业方面的选修课。 Code.org采用了广泛的方法。 我们提出建议供各州采用。 有关更多信息，请参阅 。
在国家一级，我们了《 ，该在两院都有两党发起者。 它或多或少地说STEM资金可以用于计算机科学。 这是一个无争议的法案。 它将通过的乐观情绪很小，但是由于这是有史以来最无效的国会...
在州一级，我们希望学校允许计算机科学满足现有的高中数学/科学毕业要求。 在大学一级，我们希望让计算机科学成为重中之重。 我们希望计算机科学能够满足数学/理科学院的入学要求。 我们需要大学认识到以上几点。
哪里重要
- 重要的州的CS入学率提高了50％
- 非裔美国人和西班牙裔学生的参与度增加37％
- 微积分注册人数保持不变
- 我们在以下州的甲板上有立法：FL，NY，IL，CA，AZ，OK OK
- 我们在诸如华盛顿州，肯塔基州，密歇根州，科罗拉多州，马萨诸塞州等州的地区级工作中提出了政策建议
我们将为大学启动一份合作白皮书，以接受AP / IB计算机科学以满足数学/科学要求。
Struts3：庆祝
代码小时是很难遵循的行为。 最快的网络技术，可达到1500万用户！ 花了3年时间， 14个月。 我们在5天之内做到了。
与过去70年相比，在过去7天里，参加“ 美国学校的女生人数更多。
（来自SIGCSE观众的热烈掌声）
2014年的计算机科学教育周是12月8日至14日。 我们的目标是2014年有1亿学生尝试“代码时光”。这将需要大多数美国学生的参与以及广泛的国际参与。 您可以要求学校参加，并购买和穿上Code.org赃物来提供帮助。
总结思想
计算机科学正处于难以置信的拐点。 这里有人在做我已经做10倍以上的事情。 如果您以前尝试过但失败了，请再试一次。 让总裁谈论计算机科学并非易事 ，但比以往任何时候都容易。 利用现在可能的数字。
有了共同的目标，一切皆有可能。
在发表主题演讲后，哈迪慷慨地要求作者进行一对一的后续采访。 以下是他的回应。
你从哪里来？
我最初是伊朗德黑兰的人，现在是贝尔维尤华盛顿的人。 Code.org位于华盛顿州西雅图。
你在哪里就读？
哈佛大学研究生，1994年获得学士/硕士学位。
学校以外的任何俱乐部/活动？
我们的计算机编程团队在大四那年的中获得了世界第七名。
您为什么启动Code.org？
我认为根本原因是应该发生。 任何尝试计算机科学和编程的人，都会继续灯泡。 它教授创造力，并且功能强大 。 90％的学校不提供计算机科学，这似乎是非美国人的事情。 当然，我正在实现梦想，但这是90％的孩子无法获得梦想的梦想。
与10年前相比， 现在更少的学校教授计算机科学。 缺乏计算机科学正在打破美国梦。
Code.org的萌芽是2011年12月与奥巴马总统举行的技术圆桌会议。 当我听自己讲话时，我以为“没有人对此做任何事情……” 2012年3月，我正与和举行会议。 我谈到制作视频是从一个业余爱好开始的，但是一旦他们说“是”，我就走上了一条不屈不挠的道路。
您对免费/开源软件有何看法？
我个人坚信，教育应尽可能自由和开放。 教育方面的知识产权应该是免费和开放的。 我们创建的所有课程都将获得许可，并且所有代码均为开源。 我们希望社区和志愿者帮助我们。 我们一直被问到“你能做到吗？你能做到吗？” 最好的答案是“这里是源代码，继续进行下去”。
我们制作了教程，其中有愤怒的小鸟和猪，还有一些国家告诉我们这是一个宗教问题。 当它是开源的时，我们告诉他们更改它，并且他们可以。
我们有一些监狱想要使用我们的东西，但没有互联网，因此我们希望他们改编我们的代码的脱机版本。
这些是我们开始时甚至都没有想到的事情，并且可以通过开源实现。
最后的想法？
即使您不是工程师，也要花五分钟才能看到这些教程的乐趣。 即使成人，您也可以学习编码！
如果您想参与其中， 是想要帮助我们的人的地方。
由 雷米Decausemaker 这衍生作品 是根据许可 。
翻译自:
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